Acerca de nosotros

Fundada en 2016 por un grupo de madres apasionadas, CPLAN (Red de Acción de Liderazgo Colaborativo de Padres) surgió de una determinación colectiva de defender la educación de nuestros hijos. Nos dimos cuenta de que para crear un cambio significativo, necesitábamos unirnos y desafiar colectivamente el sistema educativo existente. Al fin y al cabo, cuando muchas voces se unen, tienen un impacto más fuerte.

Desde entonces, CPLAN ha crecido hasta convertirse en una coalición estatal de interesados educativos dedicados, incluyendo padres, educadores, administradores y responsables de políticas.

En CPLAN, estamos impulsados por la creencia compartida de que la educación es la clave para desbloquear un futuro más brillante para todos los niños. Creemos que todos los estudiantes de escuelas públicas merecen acceso equitativo a opciones escolares de alta calidad, independientemente de sus ingresos, código postal, raza o etnicidad.

Entendemos el papel crucial que juegan los padres, miembros de la comunidad y el personal escolar en la creación de un sistema educativo más equitativo. Juntos, podemos abordar las persistentes inequidades educativas que obstaculizan el potencial de nuestros hijos.

Nuestra Creencia

Misión

CPLAN es una organización de defensa liderada por padres que busca informar, inspirar y empoderar a los padres para abogar por una educación más equitativa para sus hijos.

Visión

Nuestra visión es que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de alta calidad que los prepare para la universidad, la carrera y la vida.

Propósito

Nos esforzamos por fomentar una comunidad de apoyo donde los padres puedan acceder a los recursos, capacitación y apoyo que necesitan para convertirse en defensores efectivos y agentes de cambio dentro del sistema educativo.

Our Belief

Our Values

Nuestros Valores

Las relaciones son esenciales:

CPLAN facilita la construcción de relaciones auténticas, poderosas y mutuamente beneficiosas entre los padres y estudiantes de CPLAN y los tomadores de decisiones educativas a nivel estatal y local. Los miembros de CPLAN aprovechan esas relaciones para promover asuntos que son importantes para ellos, ya sea en educación o en otros temas comunitarios, mientras que los tomadores de decisiones se benefician del acceso directo a constituyentes comprometidos que brindan información y apoyo invaluables para avanzar en la educación de alta calidad.

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Los padres y los estudiantes son líderes:

CPLAN ofrece oportunidades, orientación y el apoyo que los padres y estudiantes necesitan para utilizar sus voces y poder como líderes en sus comunidades, incluyendo desarrollo profesional y fortalecimiento de habilidades. El desarrollo profesional de los padres y estudiantes de CPLAN ha sido una prioridad constante desde la creación de CPLAN, para que los padres co-lideren auténticamente la organización. Los miembros del personal trabajan individualmente con los líderes de CPLAN para desarrollar planes de desarrollo personal y proporcionar sesiones de capacitación y oportunidades de mentoría.

Voces empoderadas generan cambio:

CPLAN anima, apoya y empodera a los padres y estudiantes de CPLAN a contar sus propias historias y a hablar con verdad al poder para avanzar en un conjunto específico de metas y objetivos compartidos. El éxito de CPLAN depende de empoderar a los padres y estudiantes para que sean las voces del cambio y trabajar juntos en torno a una agenda compartida. Los miembros de CPLAN están preocupados por una amplia variedad de cuestiones educativas en sus escuelas, y el personal de CPLAN colabora con padres y estudiantes para desarrollar anualmente una agenda de consenso que guíe el trabajo del año venidero.

Nuestros Estándares

Our Standards

Las escuelas satisfacen las necesidades académicas de todos los estudiantes.

Los estudiantes están en un camino hacia la preparación para la universidad y la carrera.

Incluyendo a los aprendices de inglés y a los estudiantes con discapacidades.
Se logra a través de relaciones sólidas entre maestros y familias, y un currículo culturalmente receptivo.

Las escuelas satisfacen las necesidades no académicas de todos los estudiantes.

A través de una educación y servicios informados sobre el trauma, comunicación efectiva, socios comunitarios y oportunidades para el crecimiento socioemocional, los estudiantes estarán preparados para graduarse.
Culturalmente receptivos en anticipar y satisfacer estas necesidades.

Las escuelas mantienen una cultura de compromiso intencional con las familias y la comunidad.

Cultura de compromiso intencional con las familias y la comunidad

Hay Consejos de Padres en las Escuelas activos y funcionales.
Participación familiar en la implementación de cambios de políticas.
Interesados de la comunidad para mejorar la programación escolar.
Compromiso con las familias y socios comunitarios.

Las escuelas mantienen un clima escolar centrado en el estudiante.

La disciplina escolar es apropiada y está centrada en las necesidades del estudiante.
Hay medidas en marcha para abordar el ausentismo crónico.
Los planes de estudio escolares satisfacen las necesidades del niño en su totalidad, incluyendo artes y educación física.
Las escuelas mantienen a los estudiantes y los mejores resultados para ellos en el centro de la comunicación con las familias.
Las escuelas mantienen un clima escolar culturalmente receptivo.

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